TY - JOUR AU - Hardabkhadze, Irene PY - 2018/06/23 Y2 - 2024/03/29 TI - Дуальна освіта у фешн-дизайні: проблеми і перспективи JF - Деміург: ідеї, технології, перспективи дизайну JA - Demìurg: ìdeï, tehnol., perspekt. dizajn. VL - 0 IS - 1 SE - ДИЗАЙН ОДЯГУ, АКСЕСУАРІВ, ІМІДЖУ DO - 10.31866/2617-7951.1.2018.148144 UR - http://demiurge.knukim.edu.ua/article/view/148144 SP - 59-72 AB - <strong>Мета дослідження.</strong> Стаття присвячена аналізу перспектив дуальної освіти як фактору модернізації сучасних університетів з конкретизацією особливостей її реалізації для підготовки фешн-дізайнерів нового покоління. <strong>Методи дослідження.</strong> Методологія дослідження ґрунтується на системному підході до аналізу процесів трансформації екосистеми освіти. Також має місце порівняльна характеристика сильних і слабких сторін функціонування традиційних університетів та університетів, які були модернізовані у результаті введення до системи підготовки методів дуальної освіти, що, у свою чергу, реалізована на основі шестикомпонентної моделі рейтинг-оцінки бренду навчального закладу. <strong>Наукова новизна </strong>дослідження полягає в оцінці потенційних можливостей використання моделі дуальної освіти для напрямів підготовки, які вимагають суперпозиції формалізовано-алгоритмічного та образного мислення. Крім того, обґрунтовано доцільність використання дуальної форми освіти для підготовки фешн-дизайнерів нового покоління. <strong>Висновки. </strong>Охарактеризовані роль і місце дуальної форми освіти в архітектурі глобальної системи освіти майбутнього, показані перспективи розвитку дуальної системи освіти у галузі фешн-дизайну, сформульовано напрямки подальших досліджень підготовки фешн-дизайнерів у форматі дуальної освіти. ER -